Tiếp sức cho trẻ nhỏ
Định nghĩa về tuổi thơ trong tâm lý học:
Tâm lý học thời thơ ấu đề cập đến độ tuổi từ hai đến sáu hoặc bảy tuổi, và bao gồm ba giai đoạn tăng trưởng xảy ra đồng thời
Thứ nhất: giai đoạn tăng trưởng thể chất.
Ở tuổi này, não phát triển đáng kể. Khi trẻ đến năm thứ hai, kích thước của não gần bằng kích thước của não người trưởng thành, tức là kích thước của não người trưởng thành là 75%. Ở tuổi lên năm, kích thước não là 90%. Tăng trưởng não tự nhiên theo sau sự gia tăng khả năng nhận thức. Vào khoảng năm tuổi, trẻ bắt đầu nói chính xác và có thể xây dựng câu và kiểm soát mối quan hệ giữa tay và mắt.
Thứ hai: phát triển nhận thức
Giai đoạn tâm lý này được gọi là Chương trước khi hoạt động, mà thế giới Jean Piaget đã nói rất nhiều, và trong giai đoạn này, đứa trẻ tập trung vào các câu hỏi và giải thích nhu cầu, và đứa trẻ ở tuổi này không thể thực hiện các quá trình suy nghĩ trừu tượng. Ý tưởng rằng trẻ em không hiểu các khái niệm logic, phản bội, vấn đề và thiền định không có nghĩa là chúng hoàn toàn không hiểu các khái niệm này, mà hiểu chúng theo nghĩa đen. Nếu một đứa trẻ được yêu cầu đi ngủ Bởi vì đêm rơi xuống, đứa trẻ sẽ hỏi ở đây đêm rơi từ thiên đường như thế nào? , Và cũng làm giảm phẩm chất của con người lên động vật và động vật, ví dụ: nếu họ vô tình đập vào bàn và tai, họ nhìn vào bàn là xấu.
Ở giai đoạn này, trẻ dường như tự cho mình là trung tâm, nghĩa là chúng hiểu rằng người kia có niềm tin của riêng mình. Đứa trẻ tin rằng tất cả mọi người nghĩ về những gì anh ta nghĩ. Và họ cũng có một trọng tâm duy nhất và lý do đầu tiên mà trẻ em thích phân biệt mọi thứ với những phẩm chất cố định, đó là xe hơi vội vàng, mọi thứ đều đi trên một bánh xe gọi là xe hơi.
Thứ ba: Tăng trưởng xã hội và tình cảm
Ở tuổi này, trẻ em sợ bóng tối và quái vật, và ở tuổi gần ba năm bắt đầu khám phá cơ thể của mình và mong muốn tự phân biệt mình. Cậu là trai hay gái. Ở đây, ở giai đoạn đặc biệt này, trẻ có xu hướng có hành vi thể chất hung hăng. Các cô gái quan tâm nhiều hơn đến các vấn đề trí tuệ, các trò chơi yên tĩnh và vui vẻ, và đôi khi các cô gái có xu hướng cư xử hung hăng nhưng khác biệt bằng cách thể hiện sự lăng mạ, phớt lờ, khóc và ghen tuông. Ở giai đoạn này, sự khác biệt cá nhân trở nên rõ rệt hơn và tâm trạng chung của trẻ bắt đầu xuất hiện, cho dù đó là niềm vui, nhàn rỗi hay bướng bỉnh.